martes, 13 de mayo de 2014

Luna destaca en el cole


Una buena actividad para trabajar el respeto en clase sería con este video de Luna destaca en el cole. Un video de dibujos animados, cortos y por supuesto, promoviendo la diversidad. Para el alumno de mi mapa de empatía es genial porque trabaja las características primordiales de un alumno con TDAH y lo podríamos introducir dentro de la unidad a trabajar. Después de ver el video podríamos hacer otras actividades ramificadas del video que han visto: asambleas, discusiones, respeto, ejemplos que hayan visto en la tele, libros u otras peliculas o casos que ellos conozco, para así trabajar a través de la experiencia personal. 
Con esta actividad, de la cual trabajaremos el respeto y la unión entre iguales, también estaremos trabajando las inteligencias múltiples con los recursos TIC, como este video que han visto. Trabajaremos también el carácter o la competencia digital, la competencia aprender a aprender o la inteligencia interpersonal porque cuentan a través de las vivencias y experiencias, situaciones diversas de múltiple respeto entre las personas.
Tambíén, por supuesto, la competencia lingüística, ya que trabajamos la expresión oral entre toda la clase.
Despúes también pueden hacer una redacción y crear un dibujo, así trabajaremos también la inteligencia visual y espacial.

Como vemos, con un video corto de unos 9 minutos aproximadamente, podemos trabajar el respeto, igualdad, diversidad por medio de actividades por tareas, competencias e inteligencias múltiples, relacionándolo con el niño con TDAH presentado en el mapa de empatía y la unidad didáctica dispuesta a trabajar.

martes, 6 de mayo de 2014

Actividad de Ejemplo para trabajar las inteligencias múltiples

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES


Vamos a trabajar todas las inteligencias posibles a través de las experiencias vividas durantes los tres meses de verano. Nos serviremos de las aplicaciones móviles, softwares informáticos y redes sociales para exponer este trabajo. Será interesante como se desenvuelve el alumno a través de la tecnología, algo motivador para los alumnos de hoy día y en que inteligencias y competencias trabaja mejor.

Expondré las actividades que me gustaría que realizaran, acompañado de las inteligencias múltiples utilizadas o que puedan utilizar en cada caso.

-         Redacta en Word o Pages tus vivencias durante el verano. Explica donde has estado, con quién, etc. (Inteligencia Lingüística e Intrapersonal)
-         Buscar en Wikipedia información acerca del pueblo, ciudad, comunidad autónoma o país donde has estado. (Inteligencia Lingüística)
-         Busca en Google Earth a que distancia está la ciudad o pueblo donde has estado del que realmente vives. (Inteligencia matemática)
-         También puedes detallar que temperatura ha hecho o suele hacer en verano en esa ciudad. (Intel. Matemática)
-         Número de habitantes que tiene la ciudad y cuantos turistas recibe a lo largo del año. (Inteli matemática)
-         Utiliza programas que te sirvan para presentar diapositivas como powerPoint, prize, slideshare, keynote, etc para realizar una pequeña presentación sobre tu viaje y también puedes valerte de instagram o PicsArt para presentar fotos y videos a través de Inamoto o Youtube sobre los monumentos, arquitectura y calles más importantes donde has ido. (Inteligencia cinética, visual, naturalista e Intrapersonal)
-         Puedes acompañar las fotos que has hecho con poesías de escritores de la zona donde has estado o escribir aquello que sentías y que tuviste en esos momentos (Intel Intrapersonal y lingüística)
-         Introduce los bailes típicos y los grupos más famosos de la zona done has estado a través de Spotify. (Inteligencia musical)
-         Puedes hacer una ruta de la ciudad o presentar panorámicas de 360 grados a través de Google Earth (Intel naturalista, visual-espacial, cinética)
-         Cuéntanos los amigos que has hecho durante este verano (Int. Interpersonal, lingüística, intrapersonal)
-         Si estableces relación con ellos a través de Factbook o Twister. (Int. Interpersonal, intrapersonal)
-         Escribe un e-mail a un amigo que hayas hecho durante el verano (Inteligencia lingüística e interpersonal)



miércoles, 23 de abril de 2014

U.D. "LAS PLANTAS"

UNIDAD DIDÁCTICA “LAS PLANTAS”


INTRODUCCIÓN

Esta unidad será de útil ayuda ya que le proporcionará a los alumnos todos los contenidos necesarios para la consecución de los objetivos propuestos. Conocerán los distintos tipos de plantas, su alimentación y reproducción. Conoceremos el vivero municipal de nuestra ciudad a través de una visita concertada a principios de curso con la Consejería de Educación.

OBJETIVOS

-         Conocer los distintos tipos de plantas
-         Saber como se alimentan.
-         Conocer el cuidado de las plantas.
-         Respetar el medio ambiente

COMPETENCIAS BÁSICAS.

Comunicación Lingüística
Discriminación de los sonidos, entonación y acentuación.
Comprensión global del texto
Uso del vocabulario específico referente a las plantas
Competencia matemática
Uso de operaciones con números naturales
Conocimiento e interacción del mundo físico
Búsqueda de alternativas
Prácticas de cuidado, salud y consumo
Cultural y artística
Práctica de la observación directa e indirecta
Presentación multimedia de un contenido
Tratamiento de la información y competencia digital
Uso de Internet como medio de información
Valoración y uso crítico de las TIC
Social y ciudadana
Conocimiento y aceptación de todos los componentes del grupo
Aprender a aprender
Valoración realista de los resultados desde el esfuerzo realizado

CONTENIDOS

Tipos de plantas.
Alimentación de las plantas.
Cuidado del medio ambiente
Visita al vivero

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-         Conoce las plantas.
-         Sabe como se alimentan las plantas.
-         Conoce el cuidado de cada una de las plantas.
-         Respeta y cuida las plantas.

TEMPORALIZACIÓN

Dos semanas.

RECURSOS


Libros de textos, recursos TIC de la página de INTEF, plantas de distintos tipos.

lunes, 7 de abril de 2014

Hacia donde vamos?

Hola buenas. Me llamo Álvaro Jiménez, maestro de Pedagogía Terapéutica, y acabo de comenzar esta aventura en mi nuevo blog "actividades TDAH", en la que iré introduciendo actividades que voy realizando con alumnos con TDAH o que se pueden realizar. 

El motivo de la creación de este blog es por el comienzo de un curso en red relacionado con alumnos con TDAH. En concreto se llama "Respuesta educativa para alumnos con TDAH" pero me gustaría seguir aquí, en este blog, una vez este haya finalizado ¿Porque no? ¿Me acompañas?

El objetivo de este curso es aprender a dar una mejor respuesta a los alumnos con TDAH. Espero que junto con el resto de mis compañeros aprendamos un poco más de estos alumnos.

De ahí el título de mi primera entrada. Hacia donde vamos? Sabemos que es un tema algo controvertido el estudio de alumnos con estas características pero debemos tener en cuenta que son por encima de todo... niños que necesitan toda nuestra atención!!!!